课外时间你该如何帮孩子选辅助课程？ |
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作者：未知 文章来源：网摘 点击数： 更新时间：2006-4-13 |
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编者：现在的家长几乎都只有一个孩子，没有经验可以借鉴，没有过程可以重复，而结果大家都希望只看到一个，那就是成功。所以，很多家长担忧、焦虑甚至手足无措，生怕教不好孩子，不能给他一个成功的人生。在这个过程中，我们能做的就是尽力为家长提供一点帮助。
“教子有方”栏目为此设立。把你在教育孩子过程中的不解、担忧和焦虑告诉我们，我们帮你请教专家。我们会选取比较典型的个例，整理成文，供你借鉴。
“是不是该给孩子报个什么培训班，好好开发他的潜能？”“我孩子表达能力不强，应该给他报个什么班？或者你们帮我推荐一个好点的家教！”……每年的这个时候，每日商报“教子有方”热线总是能接到不少这样的求助电话。想让孩子快乐成长，又希望能开发他们的潜能，加州大学博士、潜能和行为模式专家夏红恒认为，首先，家长要了解孩子后天的八大智慧，分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐韵律智能、人际智能、内省智能和自然观察智能。然后，才能根据孩子的不同情况参加一些辅助课程。
回忆 培养内省智能
内省智能是指理解自身，并学会对自己的生活负责的能力。能正确认识自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机和欲望，对自己的生活有规划。
培养这一智能，家长可以问问孩子认为自己是怎样的，包括喜欢什么、不喜欢什么，有什么爱好、优点、缺点，以及他所能想到的事情；让孩子养成每天用三分钟的时间来想一想自己今天做了什么；引导孩子常回忆自己曾经表现良好，被赞美、有成就感的事情；与孩子一起制定目标并执行计划；为孩子制作一本“成长手册”，让他用照片、绘画、文字等方式记录自己的生活；经常和孩子进行一些亲子问答游戏，让孩子表达自己的想法，例如可以问他“宝宝最喜欢谁啊？”“宝宝为什么哭啊？”引导孩子说出他对周围环境的感受；让孩子回忆做过的梦，并想想这些梦有什么意义。
建议选择的辅助课程有：科学实验课程、团体性运动类活动、戏剧训练等。
观察 培养自然观察智能
自然观察智能是指对事物的观察并能进行辨识、分类、洞悉自然事物成长本质和规律的能力。这类孩子喜欢观察、收集自然物，喜欢了解动物世界，喜欢看电视节目、录像、书本中介绍的各种自然奇观，对自然现象有强烈的关怀和敏锐的观察辨认能力。
培养自然观察智能，要让孩子多阅读此类书籍；引导孩子种植花草、养养动物，注意它们在长大的过程中不同阶段的情况；到大自然中去，参加露营、远足，学习自然界中的新东西。
值得注意的是，在接近大自然的过程中，也可以利用几种方式循序渐进，激发孩子的自然观察智能：1、观察。例如观察蚂蚁，让孩子仔细看，用心观察蚂蚁的生活方式。2、收集：收集有关蚂蚁的资料，包括绘图文字的描述等，让孩子从观察的过程中，印证书本里的相关知识，甚至可以发掘书本中难以学到的经验。3、预测。让孩子学习预测蚂蚁的行径和可能发生的现象。4、分析。预测之后，获得的结果需要被分析解释，可以让孩子试着分析不同蚂蚁的种类可能会有不同的生活行径。5、沟通。将发现的事物用各种方式表达，让孩子多多用语言说出来，用文字撰写，用图画呈现。如果孩子有不一样的意见，一定要先聆听再予以指正。
建议选择的辅助课程有：科学实验课程、运动类活动等。
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