优秀安例:机智的朋友 |
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作者：lyzqc 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-4-14 |
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机智的朋友
设计者：袁俊 适用年级：六年级 活动时间：40分钟
主题分析：
儿童喜欢交朋友，尤其喜欢很多朋友在一起游戏，而且孩子们的好奇心大，爱冒险，在群体活动中好逞强，玩起来往往没有分寸，由于他们的自我保护意识和能力都十分有限，往往容易出现一些意想不到的危险。生命对于人是可贵的，如何在课程中唤起孩子们在参加群体活动时的安全防范意识，以及提高他们在出现意外时的处理能力是本课的重点。以《机智的朋友》为题，是希望他们不仅能保护自己，而且能在关键时刻机智地帮助朋友，使危险最小化。
活动目标：
1． 使小学生意识到在各种游戏中要有安全防范意识，但真的遇到意外也不要惊慌失措，要善于思考化解问题。
2． 提高孩子对友情的认识，当危险来时，大家需要的是真正的友谊，需要的是朋友的帮助与智慧。
活动准备：图片、故事、学生的调查资料。
活动形式：欣赏、讨论、绘画。
活动过程：
一、 导入新课
1．欣赏名画。（欣赏指导：画面上的人物是什么关系？从哪些地方看出来？）
2．教师导言：真挚的友情是我们的宝贵财富，这幅作品表现了朋友之间亲密的关系，你有好朋友吗？
二、 课堂操作
1．将师生收集的图片展示交流，并组织讨论。
（1）朋友之间都组织一些什么活动？
（2）你认为怎样的朋友才是真正的朋友？
2．展示《司马光砸缸》的插图作品并欣赏讨论。
（1）这幅作品表现一个什么故事 ？
（2）司马光的机智在画面哪些地方表现出来了？
（3）教师小结引导：只有在朋友危难时能伸出援助之手的才是真正的朋友，朋友们在一起活动，有时会遇上一些意外危险，司马光用自己的智慧挽救了自己的朋友，如果是你的朋友遇到类似情况，你会怎么办呢？
3．谈谈在各种活动中容易遇到的危险。
（1） 可以是自己经历过的；
（2） 可以用听说过的或收集来的案例资料来说明。
（3） 当遇到类似场面我们可以怎样来处理？
4．画一幅表现机智救人场面的作品。
（1）将你认为最好的救人方法在画面中表现出来；
（2）表现方法不限，可以用文字说明。
5．展示交流同学们的作品，教师组织讨论。
（1）作品说明（说明表现内容以及如何表现）；
（2）相互评论。
三、活动小结
通过欣赏、讨论以及绘画等一系列活动使学生提高了学生对参加群体活动时的安全意识，同时还使学生提高了对友情的进一步认识，即我们不但要积极参加群体活动，相互间增进友情，更要能有办法解决一些群体活动中出现的意外，使友情闪烁出智慧的光芒。
四、活动拓展
1．选择一种意外情景想一想，你想出了一种解决方法还是能想出多种方法？把尽可能多的方法画出来。
2．哪些活动哪些场面容易出现危险？想一想避免意外要注意哪些事？
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